Bienvenidos al curso.
Este curso tiene como objetivo que cada uno de los participante aplique sus conocimientos de las asignaturas tomada durante los semestres cursados y, aunado a los de esta materia, puedan ustedes hacer la diferencia en la empresas donde estan o estaran debido a una mejora en el nivel de comprension y de aplicacion del conocimiento. La labor del docente consisten en ser su guia, asesor y consultor para acompañarlos y lograr ese objetivo.
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: Utilizar técnicas de pronósticos y de planeación de la capacidad para tomar decisiones en la administración de sistemas de producción de bienes y servicios. Aplicar técnicas de inventarios y de administración de almacenes para optimizar los sistemas de almacenamiento
| OBJETIVO GENERAL |
|---|
| Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial
las herramientas para desarrollar la capacidad de explicar situaciones
de personalidad y habilidades del ser humano que contribuyen en la
formación profesional, involucradas en la administración de los sistemas
de producción. Se inserta en el primer semestre debido a que esta asignatura dará soporte a otras vinculadas con el desempeño profesional. De manera particular el contenido de esta asignatura se relaciona con los temas de liderazgo e investigación. El Taller de Herramientas Intelectuales proporciona las bases para desarrollar las competencias del ingeniero industrial formándolo en la creatividad, la visión sistémica y analítica para generar un compromiso ético con la sociedad. Esta asignatura tiene relevancia en la formación del ingeniero industrial, ya que contempla aspectos que contemple aspectos que favorecen la madurez y el autoconocimiento para la solución de problemas en las organizaciones de forma eficiente. Esta es una asignatura que comprende cinco temas: -Aprender a ser, donde el estudiante fortalece el conocimiento de su personalidad. -Aprender a pensar, donde el estudiante conoce y selecciona las formas de pensamiento adecuadas a situaciones dadas. -Aprender a aprender, donde el estudiante aplica las herramientas para construir su propio aprendizaje. -Aprender a comunicarse, donde el estudiante afianza sus habilidades de lectura, escritura y comprensión para comunicarse. -Aprender a innovar, donde el estudiante aplica las herramientas adquiridas en los temas previos al elaborar un proyecto en equipo. |
| APORTACIÓN DE LA MATERIA AL PERFIL |
|---|
| Aplica las herramientas intelectuales para fortalecer en el estudiante el aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir a lo largo de su vida estudiantil, profesional y personal. |
| 1. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA | ||||
|---|---|---|---|---|
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero
Industrial las herramientas para desarrollar la capacidad de explicar
situaciones de personalidad y habilidades del ser humano que contribuyen
en la formación profesional, involucradas en la administración de los
sistemas de producción.
Se inserta en el primer semestre debido a que esta asignatura dará
soporte a otras vinculadas con el desempeño profesional. De manera
particular el contenido de esta asignatura se relaciona con los temas de
liderazgo e investigación.
El Taller de Herramientas Intelectuales proporciona las bases para
desarrollar las competencias del ingeniero industrial formándolo en la
creatividad, la visión sistémica y analítica para generar un compromiso
ético con la sociedad.
Esta asignatura tiene relevancia en la formación del ingeniero
industrial, ya que contempla aspectos que contemple aspectos que
favorecen la madurez y el autoconocimiento para la solución de problemas
en las organizaciones de forma eficiente.
Esta es una asignatura que comprende cinco temas:
-Aprender a ser, donde el estudiante fortalece el conocimiento de su
personalidad.
-Aprender a pensar, donde el estudiante conoce y selecciona las formas
de pensamiento adecuadas a situaciones dadas.
-Aprender a aprender, donde el estudiante aplica las herramientas para
construir su propio aprendizaje.
-Aprender a comunicarse, donde el estudiante afianza sus habilidades de
lectura, escritura y comprensión para comunicarse.
-Aprender a innovar, donde el estudiante aplica las herramientas
adquiridas en los temas previos al elaborar un proyecto en equipo.
|
OBJETIVO GENERAL: El Taller de Ética se plantea como una asignatura común a todas las carreras del Tecnológico Nacional de México. Se busca una formación profesional en el estudiantado, que integre en una totalidad dinámica, la competencia en el quehacer profesional con el ejercicio de una convivencia social armónica, responsable basado en el desarrollo de las virtudes de la persona. Esta asignatura permite reflexionar acerca del juicio ético que parte desde cada persona y se aplica además, en el comportamiento como profesionista; las competencias desarrolladas permitirán formar al estudiantado en el convencimiento de que el ejercicio de su profesión constituye no sólo una práctica de sus compromisos personales, laborales y la aplicación de conocimientos y técnicas diversas, sino que es una práctica que conlleva sus responsabilidades sociales como ciudadanos desde su construcción personal mediante la puesta en práctica de sus valores universales. Se promueve la comprensión de la conceptualización desde el fundamento histórico, los principios éticos que rigen nuestro actuar, así como la reflexión y aprendizaje desde la puesta en común, desde la experiencia, de actos y dilemas éticos. Con las actividades, se propicia que se involucre de manera consciente en la búsqueda de la congruencia entre su pensamiento, sus palabras y sus actos como parte de la síntesis entre el saber, el saber hacer y el saber ser. La asignatura brinda la ocasión de aprender a aprender para desarrollar su capacidad de confrontarse consigo mismo, de interrogarse y de reconocerse como un ser que posee valores universales como la dignidad, ideas propias y convicción de su quehacer personal y profesional; en el marco de sus derechos, deberes y compromisos en diversos contextos cada vez más complejos, inciertos y cambiantes que requieren cada vez con mayor frecuencia de reflexiones y decisiones Éticas y que promueva desde sus saberes, una convivencia armónica. APORTACIÓN DE LA MATERIA AL PERFIL: Desarrolla conciencia sobre el significado y sentido de la Ética, para analizar y orientar su comportamiento al aplicar el conocimiento adquirido en la convivencia armónica con su persona, en su contexto comunitario y profesional. |
